Studiedag TheA

Kinderen die traumatische ervaringen hebben meegemaakt of zich in een complexe familiale situatie bevinden, hebben het vaak moeilijk om te begrijpen wat hen is overkomen. Om hen deze stukken uit hun leven beter te helpen begrijpen, maken we een chronologisch uitgeschreven verhaal met illustraties: 'words and pictures'. In deze workshop schetsen we – aan de hand van enkele casussen – een kader van waaruit we kinderen en jongeren kunnen ondersteunen in het vertellen van een samenhangend verhaal. Daarnaast gaan we aan de slag met het uitschrijven en tekenen van een eigen verhaal.

Belangrijk: We vragen aan de deelnemers om een eigen casus mee te brengen. Samenwerken rond een casus is mogelijk en er is een geanonimiseerde casus voorzien voor wie geen eigen materiaal heeft. 

Gegeven door Candice Liekens (leefgroepbegeleider KD-Atelier), Imani Verdickt (leefgroepbegeleider OK-Atelier) en Ann-Sofie Viaene (psychotherapeut).

Het vastlopen van kinderen en jongeren laat ook hun ouders, broers, zussen … niet onbewogen. 

Zowel onze jongeren als onze gezinnen ervaren een grote machteloosheid, komen in de greep van eenzaamheid of isolement, en geraken ervan overtuigd geen invloed meer te hebben. We nodigen gezinnen wekelijks uit voor ons ‘Samen Atelier’ (het multifamily therapy-aanbod) bij TheA. Samen gaan we op zoek naar gedeelde ervaringen, connectie met zichzelf en anderen, ideeën die weer zuurstof geven. 

Hierbij zetten we verschillende verbale en non-verbale methodieken in. ‘Music sounds better with you’ is er een van. In deze workshop word je meegenomen in een sessie vol muziek. We illustreren hoe dit in groepstherapie naar nieuwe sporen kan leiden. Hoe een nummer als Fuck it all van Slipknot plots voor contact zorgt of hoe K3 ook bij pubers onverwacht actueel kan zijn. 

Gegeven door Kristel Kuppens en Heleen Geusens (systeemtherapeuten ID Atelier).

Het leven zit vol met krachten, dromen, gevoelens en warmte. We hebben allemaal onze eigen doelen en wensen, onze eigen emoties en behoeften. We zoeken naar verbinding en begrip, naar vreugde en geluk. Maar soms ervaren we ook stress, angst en drukte. We voelen ons overweldigd of onzeker, we raken de balans kwijt of verliezen het zicht op wat echt belangrijk is.

We richten ons in deze workshop op de sociale vaardigheden, krachten en emoties van de kinderen, actuele thema’s en nog zoveel meer. We nodigen de kinderen - en nu ook jou - uit om hierbij samen stil te staan. 

Gegeven door dr. Daniëlle Van de Merwe (kinder- en jeugdpsychiater OK-Atelier), Lore Meysmans (leefgroepbegeleider OK-Atelier) en Femke Roels (leefgroepbegeleider OK-Atelier).

In deze workshop nemen we je mee in hoe gezinnen tijdens het Samen Atelier (het multifamily therapyaanbod) bij TheA, elkaar ontmoeten in beweging. We laten je ervaren en staan stil bij hoe deze ontmoeting steeds gepaard gaat met verwachting, spanning en (tegen)zin.

‘In beweging komen’ vraagt moed. In beweging komen ‘met mijn gezin’ is nog meer moedig. In beweging komen met mijn gezin ‘in een groep van andere gezinnen’ is misschien wel het meest moedig.

Samen durven, loslaten, doen.

Ervaar mee …
... hoe gezinnen elkaar een spiegel kunnen voorhouden
... hoe herkenning zowel erkenning als confrontatie kan zijn
... hoe gewaarworden in het ‘hier & nu’ woorden geeft voor het ‘daar & toen’
... hoe gezinnen elkaar alternatieven en hoop voorleven

Gegeven door Joke Heylen (systeemtherapeut OK-Atelier), Anne-Marthe Remmerie (psychomotore therapeut) en Joeri Huysmans (psychotherapeut).

Je wordt van harte uitgenodigd in het beeldende atelier om dingen uit te proberen. En als het niet lukt, om samen naar oplossingen te zoeken. Beeldend bewegen, beleven en verbinden. Welkom voor een actieve inkijk in het creatief atelier van TheA.

Kliederen mag en kan.

Gegeven door Vina Van Geystelen (creatieve therapeut) en Anneleen Schockaert (systeemtherapeut).

Mentalisatie, ofwel het vermogen om de mentale toestanden van jezelf en anderen te begrijpen en te begrijpen dat menselijke acties voortkomen uit wensen, overtuigingen, verlangens enz. (Fonagy & Bateman, 2004) is tegenwoordig niet meer weg te denken uit het domein van de psychotherapie.

Deze nieuwe inzichten inzetten in een groepstherapeutisch aanbod voor adolescenten is geen sinecure. We starten de workshop met een theoretische inleiding. Daarna nemen we je graag mee in de zoektocht die wij hierin hebben afgelegd.

Gaandeweg weken we af van het standaardprotocol en de standaardsetting om jongeren tijdens het groepsaanbod meer tot mentaliseren te laten komen. Zo trachten we hun emotieregulatie, begrip van hun eigen binnenwereld en hun epistemisch vertrouwen ook buiten therapiecontext te vergroten. Tot slot willen we je ook zelf laten ervaren hoe het is om deel nemen aan een mentalisatiebevorderende groepstherapie.

Gegeven door Sarah Wellens (psychotherapeut) en Marijke Baarendse (leefgroepbegeleider ID-Atelier).

De gevoelswereld van een kind is erg rijk; zij kunnen uitbundig blij zijn, explosief boos, diep verdrietig, intens bang.

Maar wat moeten ze met al die gevoelens? Door op ontdekking te gaan in ‘Het Griefelbos’ willen we ook jonge kinderen helpen in contact te komen met hun gevoel. Samen met de dieren uit het bos leren ze verschillende reactiemanieren ontdekken: krokodil hapt, vogeltje vlucht, schildpad kruipt in zijn schulp. Giraf is dan weer de wijze raadgever die stevig op zijn poten blijft staan en de dieren doorheen hun emoties loodst. Spelenderwijs wordt gevoel ervaren en wordt er taal aan gegeven. Al doende kan een kind zichzelf leren kennen en worden er manieren aangereikt om ermee te leren omgaan. Deze workshop nodigt uit om in het voetspoor van de dieren mee op ontdekking te gaan in die wonderlijke wereld van emoties.

Gegeven door dr. Jo Wellens (kinder- en jeugdpsychiater KD-Atelier), Laura Eskens en Jolien Blondé (leefgroepbegeleiders KD-Atelier).

Speelse ontdekkingstochten met kinderen, families en hun netwerken

Ingrijpende gebeurtenissen, pijnlijke obstakels en belemmeringen op het levenspad van kinderen kunnen emotioneel, relationeel en sociaal wonden slaan. Doorheen de tijd kunnen uiteenlopende moeilijkheden de bovenhand nemen en zich nestelen in en tussen kinderen, hun ouders en de vele betrokkenen. Vanop veilige grond onderzoeken we samen met kinderen, jongeren, gezinnen en netwerken de vele tentakels van de moeilijkheden. We initiëren nieuwe relationele dansen en narratieven die hoop creëren zonder meegesleurd te worden in de vele draaikolken en stroomversnellingen. In steeds wijdere kringen weven we veerkracht bevorderende netwerken.

Sabine Vermeire

Systeemtheoretisch en narratief psychotherapeut, opleider, supervisor en staflid aan de Interactie-Academie vzw.  Expertiseterreinen zijn werken met kinderen, jongeren, ouders en gezinnen in zorgwekkende omstandigheden (hechtingsmoeilijkheden,  geweld, misbruik, pijnlijke levensgeschiedenissen, psychiatrische problematiek) en het werken met creatieve methodieken als het praten stokt. Zij publiceerde over deze thema’s en engageerde zich in meerdere projecten binnen dit veld.

Proeven van caleidoscopische ingangen bij het vastzitten in complexe problematiek waarbij we in speeddate tempo wandelen langs de verschillende ateliers en hun mogelijkheden voor de kinderen, jongeren en hun families tijdens een opname.

Welke creatieve, verbale en non-verbale ingangen kan je nemen in het werken met gezinnen?  In deze workshop word je uitgenodigd om met je professioneel netwerk stil te staan bij complexiteiten waar je ook als hulpverlener tegenaan kan lopen. Er wordt ont-moet en genavigeerd door complexiteit door te tekenen, elkaar te spreken, te verbeelden. Welk team-of-support heb je om je heen? Welke plekken in je werkcontext betekenen iets? Welke veerkracht is inherent altijd aanwezig? We voelen hoe individueel ervaren moeilijkheden geconnecteerd raken met een collectief van anderen en hoe uit dit veerkracht, nieuwe ideeën kunnen ontstaan.

Sabine Vermeire

Systeemtheoretisch en narratief psychotherapeut, opleider, supervisor en staflid aan de Interactie-Academie vzw.  Expertiseterreinen zijn werken met kinderen, jongeren, ouders en gezinnen in zorgwekkende omstandigheden (hechtingsmoeilijkheden,  geweld, misbruik, pijnlijke levensgeschiedenissen, psychiatrische problematiek) en het werken met creatieve methodieken als het praten stokt. Zij publiceerde over deze thema’s en engageerde zich in meerdere projecten binnen dit veld

Kristel Kuppens

Systeemtheoretisch psychotherapeut en master in de klinische psychologie, opleider, supervisor aan de Interactie-Academie vzw en Systeemtherapeut op de afdeling kinder-en jongerenpsychiatrie TheA bij de adolescenten. Expertiseterreinen zijn werken met ouderschap bij complexe en langdurige problematiek, gezinnen met pijnlijke levensgeschiedenissen o.v.v. hechting, relationele dynamieken, grensoverschrijdende situaties (verwaarlozing, geweld, misbruik), ernstige problematiek bij de kinderen en/of ouders.